Классный сайт 4"Б" школы 1208

Домашнее задание по математике на лето

grade04b1208 — Sat, 27 Jun 2009 06:27:17 GMT

Скачать здесь.

Список книг на лето

grade04b1208 — Fri, 29 May 2009 20:24:07 GMT

Сценарий по Бресту

grade04b1208 — Wed, 29 Apr 2009 07:22:06 GMT

Защитникам Брестской крепости посвящяется

Финагина

В ранний предрассветный час 22 июня 1941 года ночные наряды и дозоры пограничников, которые охраняли западный государственный рубеж Советской страны, заметили странное небесное явление.

Кыркунов

Там, впереди, за пограничной чертой, далеко, на западном крае чуть светлеющего предутреннего неба, среди уже потускневших звёзд самой короткой летней ночи вдруг появились какие-то новые, невиданные звезды.

Ильясова

Непривычно яркие и разноцветные, как огни фейерверка – то красные, то зелёные, – они не стояли неподвижно, но медленно и безостановочно плыли сюда, к востоку, прокладывая свой путь среди гаснущих ночных звёзд.

Макаров

Они усеяли собой весь горизонт, сколько видел глаз, и вместе с их появлением оттуда, с запада, донёсся рокот множества моторов. Сотни германских самолётов с зажжёнными бортовыми огнями стремительно вторглись в воздушное пространство Советского Союза.

Покровская
И, прежде чем пограничники, охваченные внезапной зловещей тревогой, успели осознать смысл этого непонятного и дерзкого вторжения, предрассветная полумгла на западе озарилась мгновенно взблеснувшей зарницей, яростные вспышки взрывов, вздымающих к небу чёрные столбы земли, забушевали на первых метрах пограничной советской территории, и все потонуло в тяжком оглушительном грохоте, далеко сотрясающем землю.

Фильм 1941г с песней Вставай страна огромная

Фильм Брест (кадры)

Теренюк

Одними из первых приняли бой защитники Брестской крепости

Теренюк

22 июня 1941 года в 3.15 началась артиллерийская подготовка частей Вермахта (Wehrmacht). Каждые 4 минуты огненный вал продвигался на 100 метров вперед. Действия артиллерии поддерживались бомбардировочной авиацией.Следом шли ударные штурмовые группы врага. Противник имел почти 10-кратное превосходство в силах. Он ставил цель, использовав внезапность нападения, принудить советский гарнизон к капитуляции.

Требущук

Ревут самолёты, и танки гремят,
     Дымится гранит опалённый.
     Врагу не сдаются тринадцать солдат,
     Последних бойцов гарнизона.

     На стенах грохочет разрывов гроза,
     Дрожит под ударами камень,
     Но, раненный дважды, зовёт комиссар:
     – На стены, за мною, под знамя!

     Пусть мало патронов и смерть впереди,
     Не станем вовек на колени!
     Товарищ, товарищ, на стены иди
     – Там знамя советское реет.

Теренюк

Брестская крепость по плану немцев должна была быть взята в течение не более восьми часов. Этот замысел был сорван.

Вериго

Командир немецкой 45-й пехотной дивизии генерал Шлиппер, доносил немецкому командованию:

Визжачий

Немецкий текст и перевод

Вериго

«Там, где русские были отброшены или выкурены, через короткий промежуток времени из подвалов, водосточных труб и других укрытий появлялись новые силы, которые стреляли так превосходно, что наши потери значительно увеличивались"

Бочков

     А враг, атакуя, бросает: – Держись!..
     Гробницею будет вам крепость.
     Склоните знамёна – оставим вам жизнь,
     А нет – так пойдёте на небо.

     В ответ раздаётся призыв боевой,
     Ведёт он сквозь грозное пламя:
     – На стены, на стены, в атаку, за мной!
     На стены, товарищ, под знамя!

Перегуда

Противник безуспешно передавал через радиоустановки призывы к сдаче в плен, посылал парламентеров. Сопротивление продолжалось. В течение первого дня защитники Бреста отбили 8 ожесточенных атак вражеской пехоты.

Теренюк

23 июня вновь с артобстрела и бомбардировки противник начал новый штурм крепости. Бои в крепости приняли ожесточенный, затяжной характер, которого враг никак не ожидал.

Иванова

     И снова неравные схватки кипят,
     На крепость летят самолёты.
     Врагу не сдаются тринадцать солдат,
     Героев советской пехоты.

Аркадов
Здесь и там стены зданий, служивших убежищем для защитников крепости, под бомбами и снарядами штурмовых пушек становились дымящимися развалинами, где, казалось, не могло остаться ничего живого. Но проходило немного времени, и из этих руин снова раздавались пулемётные очереди, трещали винтовочные выстрелы – уцелевшие бойцы, раненные, опалённые огнём, оглушённые взрывами, продолжали борьбу.

Сосова

Умеют геройски за честь умирать
     Простые советские люди.
     А кто за Отечество мог постоять,
     Отечество тех не забудет.

     Над крепостью Брестской на подвиг зовёт
     Свидетель бессмертия – камень:
     "Товарищ, товарищ, за мною, вперёд!
     На стены, на стены! Под знамя!"

Иванова

В крепости горело все, что могло гореть. Эти пожары возникли на рассвете 22 июня и не прекращались ни на час в течение более чем месяца, то слегка затухая, то разгораясь в новых местах, и в безветренную погоду над крепостью всегда стояло, не рассеиваясь, густое облако дыма.Огонь проникал даже в подвалы. Кое-где в этих подвалах от многодневных пожаров развивалась такая высокая температура, что впоследствии на каменных сводах остались висеть большие застывшие капли расплавленного кирпича.

Ильясова

Не хватало пищи. Почти все продовольственные склады были разрушены или сгорели в первые часы войны.

Вериго

Не было медикаментов, не было перевязочных средств. Уже в первый день было так много крови и ран, что весь наличный запас индивидуальных пакетов и бинтов израсходовали. Менять повязки было нечем, и тяжелораненые умирали от заражения крови. Другие оставались в строю, несмотря на потерю крови и мучительную боль. Люди наспех перетягивали свои раны чем попало или вообще не перевязывали их и продолжали сражаться.

Мельник

Но самой жестокой мукой для раненых и для здоровых бойцов была постоянная, сводящая с ума жажда. Противник установил в прибрежных кустах пулемёты, обстреливая все подступы к реке. И всё же ночами бойцы порой доставали воду. Стиснув зубами металлическую дужку котелка, плотно прижимаясь к земле и поминутно замирая на месте при взлёте очередной ракеты, пластун осторожно подползал к реке, зачерпывал котелком воду и так же медленно и бесшумно совершал свой обратный путь.

Пашковская

И, когда он, бережно неся в обеих руках этот котелок, проходил по отсекам казарм, люди старались не смотреть на добытую им воду – они не претендовали ни на каплю её. Они знали, что прежде всего воду надо залить для охлаждения в кожухи станковых пулемётов «максим», которые без этого могут перегреться и выйти из строя. Вся же остальная вода поступала в подвалы – для детей, раненых и женщин. Чтобы облегчить мучения, бойцы брали в рот сырой песок. Тем, кто оставался в строю, воды не полагалось.

Бочков

С каждым днём всё более ощущалась нехватка боеприпасов. Постепенно становились ненужными и бесполезными – патронов к ним не было. Большинство бойцов сражались с врагом его же собственным оружием – немецкими автоматами, подобранными на поле боя или захваченными во время контратак.

Финагина

Мы знаем что ныне лежит на весах

И что совершается ныне

Час мужества пробил на наших часах

И мужество нас не покинет

Теренюк

В одном строю с бойцами армии сражались женщины и подростки.

Ноянова

То здесь то там в крепости была слышна песенка 14 летнего бойца Пети Клыпа.

Данила

По морям, по океанам
     Красный вымпел над волной.
     Не ходить врагам незваным
     По берегам земли родной.

Ноянова

Напевая её он успевал выполнять поручения командиров и воевать вместе с бойцами, идти в штыковую атаку, и добывать медикаменты для раненых, еду и воду для детей. Один вид этого удалого, неунывающего мальчика поднимал дух бойцов, прибавлял им силы.

Ильясова

В первых числах июля боеприпасы были почти истрачены.

Теренюк

Официально днем окончания обороны Брестской крепости является 20 июля 1941 года. Однако, еще в течение августа – зимы 1941 года отдельные разрозненные группы продолжали сопротивление, выражавшееся, в основном, диверсионными вылазками.

Арцыбащева

Это было уже в сентябре или даже в октябре, когда крепость считалась давно взятой из подземелий и подвалов развалин продолжали раздаваться внезапные выстрелы – последние защитники крепости ещё скрывались там и вели борьбу. Вот в это время и прошёл среди немцев слух о «кудлатой». Ещё её называли «фрау мит автомат». Рассказывали, что в подземных убежищах до сих пор прячется женщина, вооружённая автоматом. Неожиданно она появляется то здесь, то там и открывает огонь, причём охранники с почти суеверным страхом говорили, что она не даёт промаха – каждая пуля её убивает врага. Потом она исчезает где-то под землёй, и так же неожиданно её выстрелы раздаются уже в другом месте.

Ильясова

Все попытки поймать или убить её оставались тщетными. Вид этой женщины, насколько её удавалось разглядеть издали, был страшным. С запылённым, закопчённым лицом, в изодранной одежде, с волосами, давно не чёсанными и свалявшимися в колтун, она казалась им призраком из подземного мира, духом мести и смерти. Лишь во второй половине октября о ней перестали говорить – женщина уже не появлялась.

Теренюк

Последнее сообщение о защитниках Брестской крепости относится к 12 апреля 1942 года неизвестный красноармеец, истратив все патроны, истощенный от голода и жажды, вышел из своего укрытия. Немецким солдатам он назвал себя лейтенантом Николаем Плужниковым, упал и скончался на месте.

Перегуда

…Последний боец на граните лежит,
     Запрятано знамя героем.
     Пусть топчут враги его юную жизнь,
     Но тайны святой не откроют.

Теренюк

Имена многих героев остались неизвестны. А имена некоторых остались навечно запечатлены на оплавленных крепостных стенах:

Кыркунов

«Нас было пятеро: Седов, Грутов И., Боголюбов, Михайлов, Селиванов В. Мы приняли первый бой 22.VI.1941. Умрём, но не уйдём!»

Аркадов

«Нас было трое, нам было трудно, но мы не пали духом и умрём как герои. Июль. 1941».

Визжачий

«Нас было трое москвичей – Иванов, Степанчиков, Жунтяев, которые обороняли эту церковь, и мы дали клятву: умрём, но не уйдём отсюда. Июль. 1941».

Макаров

«Я остался один, Степанчиков и Жунтяев погибли. Немцы в самой церкви. Осталась последняя граната, но живым не дамся. Товарищи, отомстите за нас!»

Бочков

«Я умираю, но не сдаюсь. Прощай, Родина!»– «20 июля 1941 года».

Пешков

Каждый год у развалин Бреста
Старый дед с сигаретой сидит,
И не может найти себе место
Груз былого на сердце лежит.

Вспоминает тот день жарким летом,
Птицы смерти летели к стране.
И немецкий сапог с рассветом
Нагло встал на русской земле.

Это было начало сражений,
Это было начало войны,
Отступали, несли пораженья,
Немец гнал нас в глубь нашей страны.

И один «островок» на границе,
Тот который не взяли враги,
Он на карте словно крупица,
Крепость Брест долго взять не могли.

Музыка

grade04b1208 — Sat, 29 Nov 2008 19:43:16 GMT

Русский медвежонок 2008

grade04b1208 — Sun, 16 Nov 2008 21:26:41 GMT

Список литературы на лето

grade04b1208 — Thu, 05 Jun 2008 20:52:24 GMT

Список литературы на лето
5 класс.

1. Русские народные сказки: «Царевна – лягушка», "Иван – крестьянский сын и чудо – юдо»
2. +5 сказок (по выбору)
3. В. Я. Жуковский «Спящая Царевна»
4. А. С. Пушкин «Руслан и Людмила»
5. Н.В. Гоголь «Заколдованное место»
6. И.С. Тургенев «Му-Му»
7. Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
8. А.П. Чехов «Хирургия» + 3 рассказа по выбору.
9. И.А. Бунин «Косцы»
10. В.Г. Короленко «В дурном обществе»
11. А.И. Куприн «Тапёр»
12. П.М. Бажов «Хозяйка медной горы»
13. Р.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»
14. А.П. Платонов «Никита»
15. В.П. Астафьев «Васюткино озеро»
16. Д. Дефо «Робинзон Крузо»
17. М. Твен «Приключения Тома Сойера»
18. Д. Лондон «Сказание о Кише»

Книги для внеклассного чтения
1. А.Н. Толстой «Детство Никиты»
2. Антуан де Сент – Экзюпери «Маленький принц»
3. К. Паустовский «Стальное колечко»
4. Б. Житков «Что бывало» (рассказы по выбору)
5. Ф. Искандер «Дерево детства»
6. Л. Чарская «Рассказы для детей»
7. Ю. Коваль «Недопесок Наполеон III»
8. К. Чуковский «Серебрянный герб»
9. Т. Янсон «Шляпа волшебника»
10. Дж. Даррелл «Путь кенгурёнка»

топик

grade04b1208 — Sun, 25 Nov 2007 11:24:21 GMT

In Russia, many boys and girls go to school at the age of six or seven. Many boys and girls usually leave school at the age of seventeen. School year in Russia begins on the first of September. Little children go to school with their parents on their first school day. They usually have bunches of flowers in their hands. They look very nice! School day starts at half past eight or at nine o’clock. Russian pupils have classes five days a week. They begin going to a primary school, where they spend three or four years. In the primary school, Russian children do not always wear their school uniform. The atmosphere if formal. Pupils sit in rows and follow a regular timetable. Their subjects are: English, Russian, math, history, music, reading, P.E., handicraft, and art. Then they move to a secondary school, the new subjects appear in the timetable. They are: literature, biology, geography, and computer studies. Russian pupils take examinations in the ninth or eleventh form. In the eleventh form after passing the examinations, they get their school-leaving certificate.

Олимпиада "Русский Медвежонок-2006" для 4 класса

grade04b1208 — Sat, 17 Nov 2007 19:30:29 GMT

ЗАДАЧИ КОНКУРСА
“Русский медвежонок” – 2006 4–5 классы
Задачи, оцениваемые в 3 балла
1. Один из месяцев года на белорусском языке называется «студзень». Это
(А) сентябрь; (Б) май; (В) август; (Г) апрель; (Д) январь.
2. Какой знак препинания не существует?
(А) точка; (Б) точка с запятой; (В) двоеточие;
(Г) троеточие; (Д) многоточие.
3. В какой из пар слова по смыслу связаны между собой не так, как в остальных парах?
(А) однофамилец — однофамилица; (Б) владелец — владелица;
(В) красавец — красавица; (Г) кузнец — кузница; (Д) певец — певица.
4. Какое из этих существительных не того рода, что остальные?
(А) муравьишка; (Б) зайчишка; (В) скворушка;
(Г) соловушка; (Д) коровушка.
5. Даны слова: пирожки, рожки, ножки, снежки. Сколько из них можно прочесть с ударением на последний слог, не сделав ошибки?
(А) ни одно; (Б) одно; (В) два; (Г) три; (Д) все.
6. В какой из пар оба слова могут называть один и тот же предмет?
(А) ком — комик; (Б) куль — кулик; (В) пар — парик;
(Г) кот — котик; (Д) перс — персик.
7. С исторической точки зрения русское слово вар...жка образовано от слова варяг и буквально значит ‘варяжская рукавица’. А как правильно писать это слово?
(А) варяжка; (Б) варежка; (В) варюжка;
(Г) варижка; (Д) варьюжка.
8. Вот пять слов. Какое из них отличается от других по составу?
(А) журналист; (Б) танкист; (В) машинист;
(Г) трубочист; (Д) гитарист.
9. Житель Киева называется:
(А) киевич; (Б) киевлянин; (В) киевчанин; (Г) киевец; (Д) киевяк.

10. В четырёх ребусах зашифрованы названия городов, в которых есть победители «Медвежонка», а в одном – название страны. В каком?

Задачи, оцениваемые в 4 балла
11. Саша написал: «Мы будем рассматривать только хутьшие варианты».
А как надо было написать?
(А) так и надо было;
(Б) мы будем рассматривать только хутшие варианты;
(В) мы будем рассматривать только худшие варианты;
(Г) мы будем рассматривать только худьшие варианты;
(Д) мы будем рассматривать только хучшие варианты.
12. Форма множественного числа от четырёх существительных образована обычным образом, а от одного — с некоторыми особенностями. Что это за форма?
(А) цветы; (Б) кусты; (В) открытки; (Г) места; (Д) моря.
13. За пазухой — это где?
(А) на груди под одеждой; (Б) за спиной под одеждой;
(В) в кармане; (Г) за поясом; (Д) за обшлагом рукава.
14. Вот отрывок из «Алисы в стране чудес» Л. Кэрролла в переводе Н. Демуровой:
«От перца, видно, и начинают всем перечить… Алиса очень обрадовалась, что открыла новое правило. — От уксуса — куксятся, — продолжала она задумчиво, — от горчицы — огорчаются, от лука — лукавят, от вина — винятся…»
А в какой из этих пар слова действительно произошли от одного корня?
(А) перец — перечить; (Б) уксус — кукситься;
(В) горчица — огорчаться; (Г) лук — лукавить;
(Д) вино — виниться.
15. В каком из глаголов приставка по- употреблена не в том же значении, что в остальных?
(А) побегать; (Б) поспать; (В) поплыть; (Г) поиграть; (Д) полежать.
16. Плохая мне досталась ракетка, воланчик в ней всё время ...
(А) застреёт; (Б) застряёт; (В) застрёвывает;
(Г) застревает; (Д) застрявает.
17. Даны предложения из повести А. Гайдара «Голубая чашка».
1. Прогрохотал в гараж колхозный грузовик.
2. Пропела в поле военная труба.
3. Прогремел на север далёкий поезд.
4. С криком промелькнула поперёк неба испуганная галка.
В каких из этих предложений сказуемое обозначает перемещение?
(А) только в 4; (Б) во всех, кроме 2; (В) только в 3 и 4;
(Г) только в 1 и 4; (Д) ни в каких.
18. Когда человек быстро куда-то мчится, принято говорить, что он бежит:
(А) стремглав голову; (Б) сломя голову; (В) стремя голову;
(Г) сорвав голову; (Д) забыв голову.
19. Какое из этих слов устроено не так, как остальные?
(А) борьба; (Б) гурьба; (В) косьба; (Г) стрельба; (Д) ходьба.
20. Докучать означает:
(А) ‘скучать’; (Б) ‘поучать’; (В) ‘надоедать’;
(Г) ‘добавлять’; (Д) ‘требовать’.
Задачи, оцениваемые в 5 баллов
21. Найдите слово, из которого можно получить новое слово, написав сначала второй слог, а потом первый.
(А) актёр; (Б) тополь; (В) марка; (Г) банка; (Д) парта.
22. Рассмотрим слова:
1) легендарный, 2) мифический, 3) мифологический.
Какие из них могут означать ‘знаменитый, прославленный’?
(А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 1 и 2; (Д) все.
23. Седьмая вода на киселе — это:
(А) компот; (Б) сказочный родник; (В) зелье;
(Г) самый далёкий из известных предков;
(Д) какой-то дальний родственник.
24. Сегодня мы говорили … Как нужно продолжить фразу, чтобы её
можно было понять только одним способом?
(А) о математике; (Б) о физике; (В) о химике;
(Г) о технике; (Д) о механике.
25. Какое слово не является однокоренным со всеми остальными?
(А) речь; (Б) нарекание; (В) прорицатель; (Г) речка; (Д) изречение.
26. Сколько всего звонких согласных звуков в скороговорке:
Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла?
(А) 11; (Б) 10; (В) 8; (Г) 7; (Д) 4.
27. Даны слова и словосочетания на языке хинди в упрощённой транскрипции и их переводы на русский язык:
бандар лог — обезьяний народ; багхера: — пантера; шер — тигр.
Попробуйте догадаться, как на языке хинди будет звучать «медведь».
(Двоеточие обозначает долготу гласной. Хинди — один из государственных языков Индии.)
(А) кутта: ; (Б) чу:ха: ; (В) кхаргош; (Г) кхаччар; (Д) бха:лу:.
28. ...Раздался ужасный треск, кувшин разбился, и комната наполнилась дымом. Али без чувств упал навзничь, Рашид, теряя сознание, повалился ничком, Хасан и Абдуррахман с воплями пали ниц. Когда дым рассеялся, все оставались в тех же позах. Чьё лицо (чьи лица) увидел джинн?
(А) Хасана и Абдуррахмана; (Б) Али; (В) Рашида;
(Г) Рашида и Али; (Д) Хасана, Абдуррахмана и Рашида.
29. Коля, Аня и Миша прочитали в учебнике такое задание:
«Измени окончание слова стол так, чтобы это слово можно было перенести двумя способами». Коля написал столовая, Аня –– столов, Миша — столики. Кто из них справился с заданием?
(А) только Коля; (Б) только Аня; (В) только Миша;
(Г) Коля и Миша; (Д) никто.
30. Во французском языке часто дают прозвища и шутливые наименования, составленные как сложные слова. В ответах даны пять таких сложных слов (слова, из которых они составлены, переведены на русский). Вот переводы четырёх из них (в перепутанном порядке): подмастерье, мот, рассыльный, глашатай. А ещё одно слово обозначает известного сказочного героя. Найдите
это слово.
(А) ‘расколи-орешек’; (Б) ‘перепрыгни-ручей’; (В) ‘неси-слово’;
(Г) ‘лови-наука’; (Д) ‘проешь-всё’.

ОТВЕТЫ:
Ответы 4-5
1. (Д)
2. (Г)
3. (Г)
4. (Д)
5. (Г) 6. (Г)
7. (Б)
8. (Г)
9. (Б)
10. (Д) 11. (В)
12. (А)
13. (А)
14. (В)
15. (В) 16. (Г)
17. (Б)
18. (Б)
19. (Б)
20. (В) 21. (Г)
22. (А)
23. (Д)
24. (В)
25. (Г) 26. (В)
27. (Д)
28. (Б)
29. (Д)
30. (А)

Памятка

grade04b1208 — Thu, 27 Sep 2007 18:47:10 GMT

Памятка для работы над ошибками по русскому языку

(Для получения распечатки правильного размера,

сначала сохраните на свой комп,

а потом распечатайте через Paint, уместив на страницу.)

Назначение дневника

grade04b1208 — Tue, 28 Aug 2007 20:33:58 GMT

Дневник будет использоваться

также, как в прошлогоднем сайте.